Dopo l’esperienza del confinamento durante i mesi di lockdown, che ha limitato tuttI nelle modalità di vivere la quotidianità, è stato forte e partecipato il dibattito sulla città, sugli  spazi urbani e sulle relazioni che ognuno, in prima persona, instaura con gli spazi privati, semi-privati e pubblici. Immaginare una nuova città, una nuova relazione tra gli abitanti e lo spazio urbano è un tema su cui coinvolgere la comunità, in una riflessione condivisa con i tecnici e gli amministratori locali, rinnovando  la consapevolezza che una città progettata per i bambini e le bambine sia una città adatta a tutti/e.

Per questa edizione “Architetti/e nelle classi” abbiamo quindi optato per una versione in esterna dei progetti fin qui condotti, “fuori dalle classi” appunto, in sicurezza, all’aria aperta e dove la città diventa aula e spazio privilegiato di apprendimento. Intraprendiamo dunque delle passeggiate urbane – una sorta di “Jane’s Walk 4 Kids” – nel quartiere della scuola, in cui alternare momenti di osservazione, rilievo, analisi e riflessione condivisa, mirati alla ricerca e all’individuazione di quegli elementi o spazi che possono essere opportunità per rendere la città adatta a tutti e tutte.